أولا: الرؤية

       يعمل قسم اللغة الإنكليزية  في كلية التربية على الارتقاء بالمعرفة اللغوية والأدبية الخاصة باللغة الانكليزية على نحو تربوي وثقافي لخدمة المجتمع العراقي ومن ثم فإنه يعمل على تطوير التعليم على المستويات كافة، بدءا في المعلم في المدرسة الابتدائية وانتهاء بالأستاذ الجامعي، بما يحقق تنمية بشرية مجتمعية شاملة ومستدامة للمجتمع العراقي، ورغبة في التواصل والانفتاح مع العالم العربي والأجنبي.

وتستند هذه الرؤية إلى:

  • إن التعليم مهنة متسارعة التطور مهنيا وتقنيا.

  • إدراك تغير دور المدرس من ناقل ولقن إلى مسير للتعلم ومدير للعملية التعليمية ومخطط لها وعامل على تنمية الابداع والتعلم الذاتي والعمل بروح الفريق.

  • إعداد المدرس ذي الجودة والتميز؛ لأنه أساس نجاح العملية التعلمية والتعليمية.

  • إن قسم اللغة الإنكليزية له دور مجتمعي ثقافي أكبر من مجرد إعداد مدرسين .

ثانيا: الرسالة

       يتطلع قسم اللغة الإنكليزية  في كلية التربية للعلوم الإنسانية  إلى إعداد جيل متمكن علميا وثقافيا، وواع لمتطلبات المرحلة، ومرتبط بالتراث الفكري العربي منفتح على الثقافات العالمية وتنوعاتها  ، عبر العمل على إعداد مدرسين وباحثين يأخذون على عاتقهم النهوض بالواقع العلمي في العراق، وتطوير مهارات وقابليات الطلبة بما يمكنهم من التواصل باللغة الإنكليزية ، وتطوير المهارات المعرفية والسلوكية في إطارها، وذلك عبر بناء التصورات واتخاذ الإجراءات لتهيئة الكوادر التربوية وتطوير التعليم على المستويات كافة بالتعاون مع كليات الجامعة والوزارات ذات العلاقة، وينبثق من هذه الرسالة مهام مباشرة تتمثل في تهيئة المدرس وإعداده بشكل مستمر. وهذا يعني إعداد مدرس متميز قبل الخدمة، وتنميته – مهنيا – في أثنائها، وترقية البحث التربوي بما يساعد على إنتاج المعرفة التربوية ووضع سياسات وبرامج تخدم المجتمع وتنميته.

ثالثا: الأهداف

أولا: الأهداف العامة لقسم اللغة الانكليزية

  • إعداد جيل صالح ومؤمن، وتعميق الوعي الثقافي والانفتاح على الثقافات العالمية بصورة تنمي روح المواطنة وتطوير الذات

  • مد الجسور بين وزارة التربية وكليات التربية في القطر من خلال إعداد مدرسي اللغة الإنكليزية علميا ومهنيا.

  • النهوض بالقدرة اللغوية للمتحدثين بالإنكليزية كلغة اجنبية والحرص عليها بما يخدم تطوير الواقع اللغوي لهذه اللغة المهمة على نحو علمي مدروس وسليم .

  • العمل على تطوير المهارات المعرفية والسلوكية في إطار اللغة الإنكليزية بغية تمكينهم من أداء المهمات المطلوبة منهم في المجتمع.

  • بيان الأفق الإنساني الحي لهذه اللغة بين لغات العالم المعاصرة.

  • تمكين الطلبة من الفهم الجيد لما يقرؤون ويكتبون باللغة الإنكليزية .

  • رفد المؤسسات التربوية والإنسانية بالمختصين باللغة الانكليزية.

  • تعميق اتصال الطالب بالتراث العربي بالتراث العالمي بما يتلاءم مع مجتمعنا العربي المعاصر

  • التكامل والربط بين فروع اللغة الإنكليزية بوصفها واحدة يخدم بعضها الآخر.

ثانيا: الأهداف المعرفية:

  • أن يعين المتخرج على التواصل باللغة الإنكليزي بصورة ناجعة .

  • تطوير القدرة على الاصغاء والاستيعاب .

  • تمييز الانماط اللغوية المختلفة.

  • معرفة اقسام الكلام وانواعها .

  • القدرة على استخدام الازمن المختلفة.

  • معرفة المبني لمجهول والمعلوم

  • الأصوات وطرق نطقها واخراجها.

  • معرفة الحالات الصوتي التي تؤثر على استخدام اللغة .

  • معرفة الاستراتيجيات فهم انص وتحليله .

  • معرفة العصور الأدبية المختلفة .

  • الاطلاع على الأنماط الأدبية المختلفة وتذوقها بصورة علمية واكاديمية .

  • معرفة الأمور العامة ذات الصلة بالشعر الإنكليزي خلال عصر النهضة والعصر الفكتوري والعصر الحديث .

  • معرفة النتاجات الروائية العالمية .

  • معرفة الأنماط المختلفة للمسرح العالمي .

  • معرفة فروع علم اللغة وطرائق البحث العلمي لغويا .

  • معرفة كيفية ترجمة النصوص من اللغة العربية الى الإنكليزية وبالعكس .

  • معرفة الطرائق المختلفة لتدريس وتوظيفها في تطوير قابليات الطلبة

  • معرفة كيفية اجراء الاختبارات وتحصيلها

  • معرفة الظواهر النفسية وتحليلها

  • معرفة الطلبة بمعايير البحث العلمي .

  • معرفة الطلبة بأهم المصادر الأدبية واللغوية القديمة والحديثة.

  • معرفة مجالات الإرشاد وأسسه ونظرياته .

  • معرفة الجملة الإنكليزية وأنواعها.

  • معرفة العدد وكيفية استعماله .

  • معرفة طرائق التدريس الملائمة.

  • مقدرة الطالب على التعبير والإنشاء.

  • تدريب الطالب على قراءة النصوص الأدبية وقدرته على تحليلها ونقدها.

  • تدريب الطالب على قراءة النصوص اللغوية وقدرته على تحليلها ونقدها وتفسيرها.

  • تحليل مجموعة من النصوص النثرية في العصور المختلفة .

  • التعرف على الحاسبة الألكترونية.

  • معرفة الحالة النفسية للطلبة وكيفية التعامل معهم في حل مشكلاتهم

ثالثا: الأهداف المهاراتية:

  • معرفة الخصائص الفنية للشعر الإنكليزي في العصور المختلفة .

  • القدرة على التواصل بصورة فعالة باللغة الانكليزية

  • القدرة على الاصغاء بصورة فعالة

  • القدرة على التحدث بصورة جيدة

  • اتقان أساليب الكتابة والقراءة بصورة صحيحة

  • اتقان أساليب لفظ الكلمات ونطقها بصورة صحيحة

  • القدرة على تحليل النصوص الأدبية وربطها بالواقع الاجتماعي ضمن مدة العمل الادبي

  • معرفة مجالات الإرشاد وأسسه ونظرياته .

  • تمكين الطالب من إتقان طرائق التدريس المتنوعة.

  • تمكين الطالب من التعبير والإنشاء في الموضوعات المتنوعة.

  • القدرة على تحليل ونقد النصوص الأدبية المتنوعة.

  • القدرة على تحليل وتفسير ونقد النصوص اللغوية المتنوعة.

  • حفظ واستيعاب مجموعة من النصوص النثرية في العصر الحديث.

  • حفظ واستيعاب مجموعة من النصوص الشعرية في العصر الحديث.

  • تمكين الطالب من اتقان العمل على الحاسبة الألكترونية.

  • تمكين الطالب من فهم الحالة النفسية للطلب والقدرة على حل مشاكلهم وحن التعامل معهم.

ج- الأهداف الوجدانية والقيمية:

  • غرس حب الاطلاع في الطالب عن طريق تشجيعه على قراءة النصوص العالمية.

  • غرس الذائقة الأدبية في الطالب عن طريق تشجيعه على قراءة الادب الروائي العالمي.

  • بيان أهمية التواصل بصورة فعالة باللغة الإنكليزية .

  • التعرف على الثقافات العالمية وغرس روح الرأي الاخر

  • معرفة خصائص الفكر الاجتماعي العالمي ضمن العصور المختلفة

  • مقدرة الطالب على إتقان استعمال اللغة الإنكليزية والتحدث بها في الحياة الاجتماعية.

  • استخدام الخصائص الفنية للخطابة باللغة الإنكليزية

  • تحديد المضامين الاجتماعية والخلقية للشعر الإنكليزي خلال العصور المختلفة .

  • أن يعرف كيفية نقد النص الأدبي نثرا وشعرا.

  • مقدرة الطالب على تحليل ونقد النصوص وتذوقها .    

  • توظيف المضامين الوجدانية للنقد الأدبي في التعامل الاجتماعي مع الناس

  • غرس حب البحث العلمي في الطالب عن طريق تشجيعه على كتابة البحث والإطلاع على مصادر اللغة والأدب.

  • إحداث توافق نفسي لدى الطالب وتمكينه من ممارسة عملية الإرشاد التربوي والنفسي .

  • تمكين الطالب من أداء مهامه في عملية التدريس عبر استيعاب طرائقه.

تمكين الطالب من النقد والتحليل والتفسير والحفظ للنصوص الأدبية واللغوية.